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terça-feira, 23 de junho de 2015

Para cantar....

GAROTA DE IPANEMA

Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graça
É ela menina
Que vem e que passa
Num doce balanço
A caminho do mar


Moça do corpo dourado
Do sol de Ipanema
O seu balançado 
É mais que um poema
É a coisa mais linda
Que eu já vi passar

Ah! Por que estou tão sozinho...
Ah! Por que tudo é tão triste ...
Ah! A beleza que existe
Ah! A beleza que não é só minha
Que também passa sozinha.

Ah!, se ela soubesse
Que quando ela passa
O mundo inteirinho
Se enche de Graça
E fica mais lindo
Por causa do amor...
Antônio Carlos Jobim
e Vinícius de Moraes

1) Leia o texto, cante com seus colegas, ilustre-o.
2) Retire do texto as palavras com Ç e construa outras frases com elas.
3) Marque no texto com lápis de cor as palavras com SS. Copie-as e separe-as em sílabas.
4) Componha uma música com seus colegas.



Diversão e aprendizado.

A BARATA

A Barata diz que tem sete sais de filó
É mentira da barata ela tem é uma só
rá rá rá ró ró ró
Ela tem é uma só

A Barata diz que tem um anel de formatura
É mentira da barata que ela tem é casca dura
rá rá rá ró ró ró
Ela tem é casca dura

A barata diz que tem um sapato de fivela
É mentira da barata que o sapato é da mãe dela
rá rá rá ró ró ró
O sapato é da mãe dela

A barata diz que dorme numa cama de marfim
É mentira da barata ela dorme é no capim
rá rá rá ró ró ró
Ela dorme é no capim

A barata diz que fez uma viagem de avião
É mentira da barata que ela foi de pé no chão
rá rá rá ró ró ró
Que ela foi de pé no chão



# Circule as palavras iguais na letra da música.
# Marque com cores diferentes as palavras que rimam.
# Escreva três palavras que rimem com barata.
# Crie uma outra canção intitulada "O BARATO".
# Faça uma ilustração para essa nova canção.
# Cante-a com seus colegas.

quinta-feira, 11 de junho de 2015

Avaliação de História - 5º Ano

Escola __________________________________________________
Docente: ____________________________________    Série:     5º “____ ”
Discente:_______________________________
Data:____/___/______Valor: ______ pontos          Nota:_______


Atividade Avaliativa de História

Critérios: Não conversar com os colegas durante a realização da avaliação. Não portar e utilizar nenhum aparelho eletrônico. Não ficar andando na sala de aula. Não rasurar a avaliação. Até o término desta, permaneça em silêncio.


1) Os indígenas foram responsáveis por valiosas contribuições para a cultura brasileira. Que tipo de alimentos aprendemos a comer com eles?

(A) Milho, feijão, mandioca, abóbora, batata doce, amendoim.
(B) Pizza, macarrão, cebola, extrato.
(C) Leite, carne, manteiga, queijo.
(D) Iogurte, rapadura, sorvete, creme de leite.

2) Na música do compositor e cantor Marcelo, quem é o culpado pela destruição das florestas, rios e dos passarinhos?

(A) A natureza e os rios;
(B) A fauna, flora e tempestades;
(C) O Bicho-homem com sua ganância;
(D) As crianças e os animais.

3) Minaçu esta ao norte de Goiás a 504 Km de Goiânia. Esse lugar era ocupado por quem antes da Municipalização:

(A) Indígenas e bichos;
(B) Crianças e moradores;
(C) Fazendeiros que criavam gado;
(D) Por garimpeiros.

4) Que tipo de Minério a cidade de Minaçu tinha e era explorada:

(A) Amianto para fazer telhas e caixas d'água;
(B) Pedras preciosas;
(C) Esmeralda e ouro;
(D) Brita, cascalho e diamante.




Gabarito:

1 - A
2 - C
3 - C
4 - A

Leia, pois é muito bom...

Livro: "Dom Quixote" - Miguel de Cervantes



Resumo:




De tanto ler histórias de cavalaria, um ingênuo fidalgo espanhol passa a acreditar piamente nos efeitos heróicos dos cavaleiros medievais e decide se tornar, ele também, um cavaleiro andante. Para tanto, recorre a uma armadura enferrujada que fora de seu bisavô, confecciona uma viseira de papelão e se auto-intitula Dom Quixote de La Mancha. Como todo cavaleiro, ele precisa de uma dama a quem honrar. Elege então uma lavradora que só conhece de vista e a chama de Dulcinéia. Depois de tomar essas providências, monta em seu decrépito cavalo Rocinante e foge de casa em busca de aventuras. 

Enquanto todos acham que a estratégia da destruição dos livros havia sido um sucesso, Dom Quixote, pensando tratar-se de uma magia de algum cruel feiticeiro, resolve voltar à aventura, agora acompanhado do escudeiro Sancho Pança: um ingênuo e materialista lavrador, que aceita seguir o fidalgo pela promessa de uma ilha para governar. 

As viagens se sucedem sob a alucinação de quem está vivendo no tempo da cavalaria. Em suas andanças, Dom Quixote encontra moinhos de vento que confunde com gingantes. Arremete contra um dos moinhos, cujas pás, devido a um vento mais forte, lançam o cavaleiro para longe. O escudeiro socorre seu mestre. Dom Quixote não dando o braço a torcer, diz que o feiticeiro, ao notar que o cavaleiro estava vencendo, transformou os gigantes em moinhos. 

Mas adiante confundindo dois rebanhos de carneiros com exército de inimigos, avança contra os animais e mais uma vez é surrado, pelos pastores; além de ser pisoteado pelas ovelhas. No chão em meio ao estrume dos animais, ferido e desdentado, recebe do escudeiro a alcunha de O Cavaleiro da Triste Figura. 

No desejo de combater as injustiças do mundo e homenagear sua dama, o nobre e patético personagem segue viagem enfrentando situações supostamente perigosas e sempre ridículas: imagina gigantes em rodas-d`águas; vê um cavaleiro de elmo dourado em um barbeiro; ajuda criminosos a fugirem, pensando estar libertando escravos. De suas desventuras, restam-lhes sempre os enganos, as surras, as pedradas e as pauladas. 

À beira da estrada, o cavaleiro da triste figura e seu fiel escudeiro encontram abrigo e deparam com o Pe. Tomás e o barbeiro Nicolau, amigos da aldeia onde moram e que estão à sua procura. Os dois convencem Sancho a ajudá-los e acabam levando, mais uma vez, e agora enjaulado, Dom Quixote para casa. Lá, cansado doente e abatido pelos reveses e pelas surras que levara, o fidalgo sossega. Até receber a visita do bacharel Sansão, que traz consigo um livro narrando as estranhas aventuras de Dom Quixote. Com a fama, o cavaleiro tem seu espírito aventureiro revigorado e mais uma vez, convencendo Sancho Pança a companhá-lo, parte para a estrada, ainda guiado pelo amor de Dulcinéia, e pelo desejo de vencer o perverso feiticeiro e, com ele, as injustiças do mundo. 


Em Toboso, à procura de sua amada, Dom Quixote encontra três lavradoras montadas em asnos, carregando repolhos para o mercado. Sancho diz que se trata de Dulcinéia e suas damas de companhia, tentando convencer Dom Quixote. Ao se ajoelhar diante de sua sonhada dama, o cavaleiro leva uma repolhada na cabeça. Sancho diz se tratar de um anel de esmeralda enfeitiçado em repolho, e Dom Quixote guarda a “prenda” na bolsa, duvidoso, todavia satisfeito. 

Disfarçado em cavaleiro dos Espelhos, o baixinho Sansão desafia Dom Quixote, no intuito de levá-lo para casa e, com isso, agradar a sobrinha do fidalgo. Mas, traído por seu cavalo, que prefere comer grama ao duelar, perde o combate. Adiante, Dom Quixote encontra um duque e uma duquesa que, por já terem lido o livro com suas aventuras, resolvem se divertir à custa da dupla: disfarçado em feiticeiro Merlin, o duque inventa um suposto cavalo mágico de madeira que levaria Dom Quixote até o perverso feiticeiro. Vendam o cavaleiro e o escudeiro sobre a “mágica montaria” e chacoalham o cavalinho de balanço, enquanto os dois pensam estar voando. Ao atear fogo no rabo do cavalo, recheados de fogos de artifício, o cavaleiro e o escudeiro são lançados à distância. 

Seguindo viagem, com mais alguns arranhões, Dom Quixote e Sancho Pança ouvem um grito assustador, É o cavaleiro da lua cheia (na verdade, Sansão, agora mais bem preparado e decidido). Que desafia O cavaleiro da Triste Figura: quem perder o combate terá de pôr fim à sua vida de cavaleiro andante. Sansão vence, o fidalgo volta ao lar. No final da história, recuperando a razão, Dom Quixote renuncia aos romances de cavalaria e morre como um piedoso cristão.

Fonte: http://www.psicoloucos.com/






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Dom Casmurro - Machado de Assis / Download

Livro: "Dom Casmurro" - Machado de Assis




Descrição:



Dom Casmurro é um romance escrito por Machado de Assis em 1899. Foi escrito para sair diretamente em livro, o que ocorreu em 1900, embora com data do ano anterior. Completa a “trilogia realista” de Machado de Assis, ao lado de Memórias Póstumas de Brás Cubas e Quincas Borba, tendo sido esses dois escritos primeiramente em folhetins.


Seu personagem principal é Bento Santiago, o narrador da história que, contada em primeira pessoa, pretende “atar as duas pontas da vida”, ou seja, unir relatos desde sua mocidade até os dias em que está escrevendo o livro. Entre esses dois momentos Bento escreve sobre suas reminiscências da juventude, sua vida no seminário, seu caso com Capitu e o ciúme que advém desse relacionamento, que se torna o enredo central da trama.Ambientado no Rio de Janeiro do Segundo Império, se inicia com um episódio que seria recente em que o narrador recebe a alcunha de “Dom Casmurro”, daí o título do romance. Machado de Assis o escreveu utilizando ferramentas literárias como a ironia e uma intertextualidade que alcança Schopenhauer e sobretudo a peça Otelo de Shakespeare.
De:  http://lelivros.red/book/dom-casmurro-machado-de-assis-epub-pdf-mobi/




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Avaliação de Ciências - 5º ano

Escola _______________________________________________
Docente: _______________________________     Série:     5º ano “_____ ”
Discente:_______________________________
Data:____/___/______Valor: _____ pontos          Nota:__________


Atividade Avaliativa de Ciências 

Critérios: Não conversar com os colegas durante a realização da avaliação. Não portar e utilizar nenhum aparelho eletrônico. Não ficar andando na sala de aula. Não rasurar a avaliação. Até o término desta, permaneça em silêncio.

1) O planeta Terra é um super organismo que vive em equilíbrio, contudo o homem tem desempenhando um papel negativo na natureza, quebrando esse equilíbrio. Portanto, relacione as consequências desse desequilíbrio com as atitudes a serem tomadas pela humanidade para impedir a destruição da natureza.

(A) Excesso de lixo
(B) Falta de água
(C) Aquecimento Global
(D) Extinção de espécias

(    ) Não poluir os rios, tomar banhos rápidos, fechar as torneiras.
(    ) Evitar o desmatamento, as queimadas e a caça.
(    ) Andar a pé, colocar filtros de fumaça em fábricas.
(    ) Consumir produtos naturais, evitando enlatados e outros produtos que tenham embalagens.


2) O homem tem se comportado como um ser inconsequente ao explorar os recursos naturais. Provoca queimadas que, além de produzir o gás carbônico (CO2) matam os animais e os vegetais. O solo da região fica desgastado, apresenta buracos e deslizamento de terra. 
Assinale a alternativa que contém o fator de desequilíbrio ambiental que não está relacionado com o texto anterior.

(A) Erosão.
(B) Efeito Estufa.
(C) Ação do homem sobre a fauna e a flora.
(D) Produção de lixo.
(E) Produção de alimentos.


3) Segundo uma organização mundial de estudos ambientais, em 2025, duas de cada três pessoas sofrerão carência de água caso não haja mudanças no padrão atual de consumo do produto. Uma alternativa adequada e viável para prevenir a escassez, considerando-se a disponibilidade global, seria:

(A) Desenvolver processos de reutilização da água.
(B) Explorar leitos de água subterrânea.
(C) Ampliar a oferta de água captando-a em outros rios.
(D) Captar águas pluviais.
(E) Importar água doce de outros estados.



4) Considerando as riquezas dos recursos hídricos brasileiros, uma grave crise de água em nosso país poderia ser motivada pela:

(A) Reduzida área de solos agricultáveis.
(B) Ausência de reservas de águas subterrâneas.
(C) Escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas.
(D) Degradação dos mananciais e desperdício no consumo.
(E) Abundância de água no planeta.


5) Por meio de seus diferentes usos e costumes, as atividades humanas interferem no ciclo de água, alterando:

(A) A quantidade total.
(B) A qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
(C) A qualidade da água disponível apenas no subsolo terrestre.
(D) Apenas a quantidade de água superficial existente nos rios e lagos.
(E) O regime de chuvas, mas não a quantidade de água para consumo disponível no planeta.





Gabarito:

1 - B D C A
2 - D
3 - A
4 - D
5 - B

quarta-feira, 10 de junho de 2015

Atividade Avaliativa de Arte - 5º ano / Conteúdo: Vida e obra de Tarsila do Amaral e Romero Britto

Escola________________________________________________
Docente: _______________________________   Série: 5º “____”
Discente:_______________________________                 
Data:____/___/______Valor: ____  pontos            Nota:______


Atividade Avaliativa de Arte 


Critérios: Não conversar com os colegas durante a realização da avaliação. Não portar e utilizar nenhum aparelho eletrônico. Não ficar andando na sala de aula. Não rasurar a avaliação. Até o término desta, permaneça em silêncio.





Gabarito:

1 - B A A B
2 - F V F F
3 - F V V V
4 - Pessoal
5- Pessoal